为严明政治纪律和组织纪律，落实意识形态工作责任制，严把主体班教学质量的“第一道关”，提升主体班教师授课水平，校院实行集体备课和首次任课试讲制度。现结合校院实际，制定本办法。
一、集体备课的指导思想和目的
教师集体备课制度，是指主体班专题课在课堂讲授之前，由教研室集体研究、讨论该专题的授课内容、授课方式、把握讲授重点、难点等问题，帮助授课教师备课，从而在整体上提升主体班教学质量。
1.严格把好主体班课堂教学的政治关，保证教师的政治观点、理论观点与中央、省委和市委保持一致，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律。
2.严格把好主体班课堂教学的学术关，杜绝出现学术硬伤，夯实课程的学理支撑。
3.发挥集体智慧作用，以集体之长补个人之短，帮助教师提高教学水平。
4.加强对教学方法的交流与研究，达到相互学习、相互促进、教教相长的目的，从而提高党校整体教学水平。
二、集体备课的范围及参会人员
1.主体班新开设教学专题需由分管教学领导组织召开集体备课会，专题内容跨教研室的还需邀请相关教研室教师参加。
2.中央、省委和市委重大会议召开后，分管教学领导组织并督促教研室及时召开集体备课会，学习及领会会议精神，把握会议宣讲授课方向和重点。
3.每学期末需组织召开集体备课会，以讨论增补或调整年度教学专题。
4.教研室应不定期组织教师集中观摩学习本教研室教师或校院优秀教师授课或录播课程。
5.集体备课会要求教研室全体教师参加，未经分管领导书面批准，不得请假。
三、集体备课主要内容
1.专题课的理论框架、基本观点、基本概念，应突出讲授的难点、重点、疑点问题。
2.理论联系实际，学以致用，提高教学的针对性和实效性问题。
3.教学方法、讲课艺术、逻辑结构问题。
4.党性教育与理论教学的有机结合问题。
四、新开设教学专题集体备课的实施程序
1.主讲教师提前申报专题，新开设教学专题需报请教研室开展集体备课会。
2.教研室组织相关人员召开集体备课会，由主讲教师扼要介绍讲课内容的整体构思、理论框架、重点和难点，拟采用的教学方式、方法等，进行集体讨论后，提出改进意见。
3.主讲教师根据备课会的改进意见，认真修改教案，形成讲稿和演示课件，由教研室以讲稿审议或试讲方式确定审核通过。
4.教研室审核通过的新专题以书面形式报教务科和机关纪委备案，作为主体班教学计划设置的重要依据。
五、首次任课试讲
为保障主体班教学质量，首次担任主体班专题课的任课教师，在集体备课审核通过后还需进行试讲。
（一）试讲由教研室具体组织
（二）试讲的评价标准：
1.坚持党性原则，与党中央和省委保持一致。选题具现实性、针对性，体现问题导向。学理性强，有新观点；
2.布局合理，重点突出。内容充实、信息量大；
3.语言表达准确、流畅。教学组织得当、内容与形式结合得好。课件制作精美；
4.教风严谨、仪表端庄。
（三）试讲的流程：
1.教研室集体备课。试讲人所在教研室应进行集体备课，经教研室同意，任课老师方能参加试讲。
2.提出试讲申请。试讲教师应提前向教研室提出试讲申请。教研室根据实际情况具体组织实施。包括通知试讲评课小组成员、申请教室、通知试讲老师等工作。
3.新课试讲。试讲一般采取说课方式，时间一般在40-60分钟，教研室组织试讲评课小组成员听课，并认真做好听课记录。
4.集体评课。试讲结束后，评课人员进行评课。各评课人打出分数，给出评课意见。
5.评课备案。评课情况由教务科汇总备案。评课小组人员认可通过的试讲，教务科才可将课程列入年度课程体系；试讲不通过的，任课教师重新备课。
六、集体备课会每学期不得少于两次，教务科在年度教学工作中进行通报。
七、本办法自2020年3月1日起施行，由教务处负责解释。